Actividades Semanal 3° grado --turno tarde

Actividad semanal

NOS QUEDAMOS EN CASA

CIENCIAS NATURALES

Y MATEMÁTICA

3° Turno tarde

CIENCIAS NATURALES

1-    ¡HOLA! ¿COMO ESTAS?

Sé que estás trabajando muy bien y que estás poniendo todo tu esfuerzo en permanecer en casa.

Te pedimos que sigas ejercitando con el mismo entusiasmo y poniendo todo tu esfuerzo y voluntad.

TE PREGUNTO: ¿Cómo te sentís hoy? ¿Recuerdas que en el aula, cada tarde, iniciábamos conversando y cada uno compartía lo que deseaba? Me gustaría que siguieras haciendolo, si tenés ganas, pero escribilo. ¿TE ANIMÁS?

•                    ESTO QUIZÁS TE AYUDE.

Recuerda que antes de comenzar puedes recurrir al diccionario, a tu libro si lo tienes, y sobre todo a tu seño.

2-  Observar la imagen y descubrir lo errores que se observan.

a.   Completar las oraciones con las siguientes palabras:

-       LUZ – VIVIPARO – OVIPARO – TERRESTRE – HUEVOS - TIERRA

a.    Las hojas de las plantas se mueven en dirección a la……………………

b.    Los gatos son……. ……………….. sus crías no completan su desarrollo en nidos como las aves.

c.    Las hembras de los peces ponen …………………… sin cascara, directa-mente en el agua.

d.    Las raíces de las plantas escapan de la…………………..

e.    Las tortugas son……………………………. Y no suben a los arboles a armar sus nidos los arman en la………………………….

f.     Las aves son………………………… colocan los huevos en nidos en los ar-boles.

3-  Completar el siguiente cuadro con cosas extraídas de la imagen

SERES VIVOS	SERES NO VIVOS

a.           ¿Qué característica de los seres vivos te sugiere cada fotografía?

-       Los seres vivos…………………………, ……………………, ……………….

4- Observa las siguientes imágenes y escribe en qué lugar vive cada uno de estos seres vivos

Se llama hábitat al lugar donde vive un ser vivo.

-       Completar .

5-  Unir con flechas

6- Escriban en el cuaderno las nuevas oraciones que formaron. Ilustrarlas con dibujos o fotos recortadas de revistas

7- Escribe el nombre de las plantas y responde las preguntas. Siguiendo la flecha.

-          Los que tengan libro, completar y pegar en el cuaderno, la ficha numero 3 color verde.

8-  No olvides estas recomendaciones

MATEMATICA

1- Completar la siguiente ficha. Los que tengan libro, ficha numero 11 color ce-leste.

2- Numeración: unidad de 1.000. Marca con una X el número que correspon-da:

Mil cuatro ->			1.006		1.040					1.004
Mil cien ->			1.200							1.010
					1.100
Mil veinte ->			1.020		1.200					1.120
Mil ochenta y nueve ->			1.088		1.809			1.089
Mil ciento dos ->			1.120		1.102			1.200

3-  Redondeo el Nº que corresponda:

a)	Es el siguiente a mil veintinueve:	1.030   1.028   1.010
b)	El valor de una de sus cifras es cuarenta:		1.304	1.250   1.142
c)	Es el anterior a mil doscientos:	1.019	1.199	1.201
d)	Tiene cuatro cifras:   935   1.008  865

4-    Escribe en letras los números de 10 en 10 desde el 1.000 al 1.090

5-  Completa la serie de números

6- Completar la siguiente ficha. Para los que tengan libro, ficha numero 5 color celeste.

7-  Leo y resuelvo la siguiente situación problemática.

a.    Esta semana, en el parque de diversiones, Leandro vendió 357 entradas; Rita 425 y Fernando 693.

-            ¿Cuántas entradas más que Leandro vendió Rita?

-            ¿Cuántas entradas vendieron los tres?

8-  ¿Qué figura pensó cada niño?

a.    Lee las pistas de cada niño, piensa de que figura se trata, escribe su nombre y luego dibújala.

✓ Manuel: mi figura tiene tres lados y vértices.

✓ Juan: mi figura es de cuatro lados, dos pares cortos iguales y dos pares largos también iguales entre sí.

✓ Susi: mi figura no tiene ningún vértice.

✓ Rosita: mi figura tiene cuatro lados que son todos iguales entre sí. Tiene también cuatro vértices.

GRACIAS POR TU DEDICACIÓN Y ESFUERZO. ESTOY MUY ORGULLOSA DE VOS. ESPEREMOS QUE PRONTO PODAMOS ESTAR COMPARTIENDO JUN-TOS EN LA ESCUELA. TE QUIERO MUCHO, YO ME QUEDO EN CASA POR-QUE ME CUIDO Y TE CUIDO Y VOS?

SI NECESITÁS ALGO, AQUÍ ESTARÉ.

Y…  ERES GENIAL!                                                  ^V

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