2° GRADO E y F AREA LENGUA

ESCUELA: Nº 139 “AMBROSIO DE ACOSTA”

GRADO: 2do “E”                 y          2do “F”           TURNO: TARDE

DOCENTE: Ramirez, Andrea V. – Perez, Silvia

CICLO LECTIVO.:2020

ACTIVIDADES PARA EL  PERÍODO DE CUARENTENA (Mayo)

ÁREA: LENGUA

TEMA: Oraciones con Cenicienta  (Repasamos lo que aprendimos)

·         Leer el siguiente texto (con ayuda de un adulto) y subrayar las dos oraciones intrusas.

·         Prestar atención y completar.

-          Escribir correctamente las oraciones que se escaparon del cuento de Melicienta y que están desordenadas.

Melicienta perrita de La mordió pies los.

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Príncipe El cuento del era Maxi.

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·         Completar.

-          Escribir oraciones con: hada madrina, príncipe, zapatito.

TEMA: Los nombres propios

·         Recordar con la familia que, los nombres propios de personas, lugares o animales siempre empiezan con mayúscula.

Ejemplo: Maxi, Meli, Margarita, Rosa

·         Leer y completar.

-          Pintar con color los nombres propios.

-          Completar con nombres propios.

v  ¿Cómo se llama tu escuela?................................

v  ¿En qué calle está?.............................................

v  ¿En qué ciudad naciste?.....................................

v  ¿En qué país vivís?............................................

v  ¿Cómo se llama tu seño?....................................

·         Finalizada la actividad.

-          Completar la oración.

Los nombres propios empiezan con letra……………………….

TEMA: Biografía de Pinocho

·         Se trabajará con la Biografia de Pinocho. (El mundo de Yago 2, pag. 78 y 79)

Los alumnos junto a su familia leerán la biografìa. Se explicará, a travás de audios y/o videos, la definicion de biografía.

·         Análisis y compresión.

Responder:

-          ¿Qué personajes de la novela Pinocho se nombran en el texto que leyeron?

-          ¿Por qué Pinocho se pierde en el bosque?

-          ¿Quiénes ayudan a Pinocho a convertirse en un niño de verdad?

·         Finalizada la actividad:

-          Escribir en tres oraciones que hizo Pinocho cuando se convirtió en un niño de carne y hueso.

TEMA: Conociendo a un amigo.

·         Releer la biografía de Pinocho, conversar y recordar en familia de que se trata.

·         Teniendo en cuenta la información que da la biografía , responder:

-          ¿Quién escribió la novela Pinocho?

-          ¿Cómo se llama el padre de Pinocho?

-          ¿A qué se dedica el padre de Pinocho?

·         Escribir una lista de todos  los personajes que aparecen en la biografía de Pinocho.

…………………….              …………………….

…………………….              …………………….

TEMA: Recordemos la historia.

·         Observar las siguientes imágenes del libro de Luci y comentar que ven.

-          Luci está leyendo Pinocho y disfrutando de sus ilustraciones.

·         Completar

-          Escribir el número de la imagen que corresponda a cada descripción.

Pinocho va a la escuela por primera vez.
Pinocho se pierde en el bosque.
Pinocho va a l circo y es recibido por las marionetas.

·         Finalizada la actividad.

-          Escribir un epígrafe para la imagen.

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TEMA: Una vuelta por el teatro.

·         Con ayuda de un familiar, leer con mucha atención.

Los chicos de segundo grado están ensayando  para representar la obra de Pinocho y tienen que estudiar un fragmento.

·         Conversar:

-          ¿En qué parte del fragmento, Pinocho le hace una pregunta al hada?

-          ¿Cómo se dieron cuenta?

Utilizamos signos de interrogación (¿ ?)  para escribir preguntas. Por ejemplo, ¿cómo puede ser un niño de verdad?

·         Dibujar lo que sucede en el fragmento de la obra.

TEMA: ¡La obra continúa!

·         Se trabajará con la siguiente imagen. En familia observar y dialogar.

Los chicos de segundo ensayan el momento de la obra en que Pinocho le pregunta al zorro cuál es el camino por el que debe volver a su casa.

-          ¿Qué se imaginan que le contesto el zorro?

-          ¿Le habrá dicho la verdad el zorro?

·         Completar.

-          Escribir el dialogo entre el zorro y Pinocho. (Tener en cuenta el concepto de oración)

·         Finalizada esta actividad.

-          Escribir algunas preguntas que te gustaría hacerle a Pinocho. (Recordar signos de interrogación).

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